1)明るく、さわやかな学校にする
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ア
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自信を持ち信頼に結ばれた学校 |
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イ
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教師個々の力量やよき個性の最大発揮で教育実践に意気込む職場 |
2)指導の徹底が図られ、子供一人一人が十分に育つ学校にする
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ア
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基礎的・基本的学習事項の定着を図る指導の徹底 |
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イ
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自尊感情と温かい人間関係を重視した生徒指導の充実 |
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※気概を持って、目標を達成しようと努める子供の育成 |
3)地域・住民の願いに応え、誇りの持てる学校にする
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ア
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成果の積み上げによる、よりよき校風の形成 |
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イ
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開かれた学校づくりと地域・保護者との教育振興運動機運の高揚 |
4)一人一人の心身の健康保持を図る学校にする
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ア
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先々を見通した安全指導と継続的な事件事故防止対策の徹底 |
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イ
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保健衛生習慣の日常化と環境美化活動の充実 |
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ウ
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的確な子供理解と問題状況の早期発見、迅速かつ適切な対応 |
5)教職員個々の人間性が磨かれ、かつ、チャレンジ精神の旺盛な学校にする
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ア
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品性豊かで創造的実践力のある教職員 |
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イ
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自らの教育力を高めようと日々研究と修養に励む教職員 |
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ウ
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情報の発信と受信を重視し、相互連携(報告・連絡・相談)を図る教職員 |
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エ
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自己管理に留意し、明るく礼儀正しく意欲的に勤務できる教職員 |
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